Le harcèlement des personnes autistes en milieu scolaire

Ce personnage de fiction est autiste

Le harcèlement des enfants et des adolescent.es autistes est malheureusement très courant, et c'est encore un tabou aujourd'hui à cause de nombreuses idées reçues sur l'autisme.

Je ne prétend pas fournir un tableau parfait de ce qu'est l'autisme. Je vais juste essayer de faire un petit résumé de la situation. N’hésitez pas à commenter.

L'autisme est encore peu diagnostiqué en France, encore moins pour les filles que pour les garçons. Dans les fictions, les personnes autistes sont souvent caricaturées et j'aimerais commencer par casser quelques idées reçues:

Idée reçue: les personnes autistes sont toutes identiques.

Réalité: Il y a énormément de différences d'une personne autisme à une autre. Certaines ne supportent pas le contact physique, d'autres l'apprécient. Certaines ne comprennent pas bien les métaphores, d'autres si. Et ainsi de suite. L'autisme est un spectre.

Idée reçue : l’autisme est causé par les vaccins/le port du masque pendant la pandémie/les chemtrails/les vidéos de chatons.

Réalité : on ne devient pas autiste, on naît autiste. Si vous avez porté un masque et demandé un vaccin pendant la pandémie, félicitations : vous avez contribué à sauver des vies.

Idée reçue: les personnes autistes sont froides, indifférentes et/ou incapables d'avoir des sentiments.

Réalité: les personnes autistes ont des sentiments et sont capables de s'intéresser aux autres. Simplement, elles n'expriment pas forcément leur intérêt de la même façon.

Idée reçue: les personnes autistes sont toutes toxiques.

Réalité: certes, il existe une minorité de personnes autistes toxiques. J'en ai rencontré une, je l'ai rayée de ma vie et je n'ai aucun regret. Cependant, ce n'est pas la majorité : la plupart des personnes autistes veulent simplement mener leur vie tranquillement sans embêter personne.

Idée reçue : on devrait montrer plus d’indulgence quand c’est un.e enfant/ado autiste qui harcèle.

Réalité : aucun type de harcèlement n’est acceptable. On ne devrait jamais fermer les yeux sur le harcèlement scolaire, sous aucun prétexte.

Idée reçue: les personnes autistes sont toutes des génies des maths et finissent par décrocher des emplois qui leur font gagner plein d'argent.

Réalité: certaines personnes autistes sont particulièrement douées dans un ou plusieurs domaine (pas forcément les maths). Pas toutes. Et malheureusement, beaucoup d'entre elles galèrent dans notre société discriminante. Elles ne deviennent pas forcément riches.

Idée reçue: on peut reconnaître une personne autiste au premier coup d’œil.

Réalité: énormément de personnes autistes apprennent très tôt à "rentrer dans le rang" et à cacher leurs différences. En fait, on peut même arriver à l'âge adulte sans savoir qu'on est autiste. Et à l’inverse, certaines personnes neurotypiques peuvent passer pour neuro-atypiques (par exemple, une personne qui a des habitudes alimentaires très spéciales a peut-être simplement des allergies).

Idée reçue: on peut cesser d'être autiste.

Réalité: on ne peut pas changer la façon dont son propre cerveau fonctionne. Il est blessant et insultant de dire à une personne neuro-atypique qu'elle doit cesser d'être neuro-atypique.

On n'a pas encore de statistiques fiables sur le pourcentage d'enfants autistes en France. On l'estime à au moins 1%. Malheureusement, les enfants autistes sont souvent harcelé.es à l'école car "différent.es" et "pas assez sociables". Je me souviens, entre autres, du témoignage d'une adolescente qui avait essuyé des moqueries à cause de sa "drôle de voix". Qui était en faute? Les moqueurs ou elle qui était née avec une "drôle de voix"?

Un.e enfant autiste peut être harcelé.e continuellement et se retrouve avec une double peine car on lui fait souvent comprendre qu’iel a "attiré le harcèlement" en se comportant de façon atypique. Cela peut être très traumatisant.

Je conseille aux parents d'enfants autistes de se tourner vers une association. Et je recommande à TOUS les parents et si possible aux enseignant.es d'apprendre l'empathie à leurs enfants. Apprenez-leur à ne pas se moquer de la voix de leur petite camarade: peu importe qu’elle ait une forme d'autisme, un défaut d'élocution, un accent ou juste une voix atypique. Elle a le droit de faire entendre sa voix, à tous les sens du terme.

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