Anti-bullying, tous ensemble contre le harcèlement entre élèves

Auteurs : Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette

Paru chez ESF Editeur

Cet ouvrage dresse un bilan du harcèlement électronique aujourd’hui, avec le profil des personnes concernées, des chiffres, l’exposé des difficultés, des exemples concrets et des propositions d’actions concrètes. Il est très complet. La lecture étant assez « technique », donc accessible seulement à partir d’un certain âge, je le recommande aux lecteurs de plus de quinze ans (élèves, profs, parents).

Cette brochure est éditée par l'association Les Petits Citoyens, en partenariat avec l'Unicef. A travers des situations simples, elle explique les différentes formes de harcèlement aux enfants à partir de sept ans. Je la recommande à tous les enseignants et membres du corps enseignant, ainsi qu'aux parents.

Pour la commander, c'est ici.

Paru le 10 mai 2012, ce guide a été rédigé par Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette, à qui on doit déjà l'ouvrage Harcèlement et brimades entre élèves.

Je le recommande à tous les professeurs et membres du personnel des écoles, collèges et lycées car il présente du concret: une présentation des phénomènes d'intimidation, des études de cas tirées de témoignages réels, des exemples de politiques anti-brimades dans le monde et beaucoup de bons conseils.

En somme, tout pour les écoles qui veulent prévenir les brimades et faire en sorte que leurs élèves travaillent dans un environnement aussi sain que possible. Bravo, les auteurs!

Cet ouvrage de G. Deboutte est paru en 1998.

Si je ne devais conseiller qu'un seul livre traitant du harcèlement scolaire, ce serait celui-ci. On y trouve des conseils pour toutes les personnes concernées: parents des cibles et des agresseurs, éducateurs, moniteurs, professeurs... Le ton est à la fois sérieux et non culpabilisant. Un seul léger défaut: j'ai parfois été déroutée par la présentation mais on s'y fait vite. En somme, un incontournable.

Il n’y a pas d’un côté le harceleur, de l’autre la victime. Derrière chaque fait se cachent une histoire, un contexte, une dynamique qui mettent en présence agresseur et agressé mais aussi spectateurs plus ou moins actifs. Forte de son expérience de pédopsychiatre, Nicole Catheline analyse ces processus complexes et souligne le rôle régulateur que devraient jouer les adultes – parents et enseignants. (quatrième de couverture)

Je conseille cet ouvrage à ceux qui ont au moins de petites notions de psychologie. Par moments, j’ai dû m’accrocher pour le lire ! J’avoue aussi que je n’ai pas beaucoup aimé le passage qui décrit les ‘victimes qui attirent les problèmes par leur comportement’. Pour moi, c’est à peu près aussi utile que de parler de femmes qui se font violer le jour où elles mettent une jupe (oui, je sais, c’est pas bien de critiquer les psys quand on n’est pas psy soi-même).

En revanche, j’aime bien les chapitres qui parlent de la façon dont l’école devrait changer et s’intéresser aux dynamiques de groupes, ainsi que les pages sur la prévention. En somme, voici un ouvrage intéressant sur un sujet dont on parle peu.